Основные направления развития школы

Цель: создание условий для развития у обучающихся способностей по выстраиванию индивидуальных образовательных маршрутов.

Достижение цели способствует реализация следующих проектов:

Проект  «Муниципальная модель основной школы (ММОШ)  «Основная школа – пространство выбора»

Цель: Создание условий для развития у обучающихся навыков ответственного, осознанного выбора и формирования моделей поведения в различных ситуациях школьной жизни.

 Реализация всех элементов модели:

ПГМО (поточно-групповой метод обучения)

5 классы – история, география;
6 классы – история, обществознание;
7 классы – математика, обществознание;
8 классы – математика, обществознание;
9 классы – математика, обществознание.

Краткосрочные курсы по выбору

5, 6 классы  и  клубы для 7-8 классов

Профессиональные пробы

8-9 классы с участием социальных партнеров: агропромышленный колледж, ООО «Tupperware», Библиотека №2, ООО «Виктория».

Тьюторское сопровождение учащихся по профессиональному самоопределению

Проект развития кадров

Цель: создание методического пространства образовательного учреждения, которое позволяет педагогам формировать индивидуальные образовательные траектории, способствующие повышению профессионального мастерства с учетом возможностей, потребностей и личных особенностей всех участников образовательного процесса.

Задачи:

• Разработать и апробировать матричную структуру управления
• Разработать и реализовать педагогами индивидуальных педагогических проектов
• Внести изменения в классно-урочную систему: введение поточно-группового метода обучения
• Увеличить количество педагогов, реализующих краткосрочные практико-ориентированные курсы по выбору для учащихся основной школы
• Обучить педагогов тьюторским технологиям
•  Создать систему тьюторского сопровождения
•  Включение педагогов в организацию различных форм (клубы, сообщества) внеурочной деятельности для учащихся старшей школы
• Внести изменения в систему стимулирования педагогических работников

 Проект «Готовность обучающихся к профессиональному самоопределению»

Цель: Создание условий для выработки у школьников навыков самоопределения в условиях выбора деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и интересами.

       Задачи:

• Обеспечение широкого диапазона вариативности обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых как в урочной, так и во внеурочной деятельности
• Получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для дальнейшего выбора профессионального направления
• Выработка системы сотрудничества школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, родителями, а также с предприятиями города

      Планируемые результаты реализации институциональной части проекта

• Скорректированные рабочие программы по биологии для 8 классов с учетом специфики групп
• Банк практических работ по биологии в рамках ПГМО
• Контакты с социальными партнерами с учетом специфики групп по биологии
• Видеозапись уроков биологии с учетом специфики групп

 Проект «Организация воспитательного процесса на основе индивидуальных образовательных траекторий»

Цель: Создание условий для конструирования и реализации индивидуальных маршрутов учащихся во внеурочной деятельности

    Задачи:

• Разработка и реализации индивидуальных маршрутов учащихся во внеурочной деятельности
• Ориентация работы тьюторов и классных руководителей на индивидуальные маршруты учащихся во внеурочной деятельности
• Организация проектной деятельности (семинары, работа с проектными командами) с учащимися в непрерывном режиме
• Привлечение к работе с индивидуальными маршрутами учащихся родителей, общественные организации, УДО.